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Estilos de aprendizagem e sua relacao com a sindrome de burnout Katia Yovanna Palomino Rocha
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Estilos de aprendizagem e sua relacao com a sindrome de burnout
Katia Yovanna Palomino Rocha
Objetivo: Determinar a relação entre estilos de aprendizagem e a síndrome de Burnout em estudantes de mestrado em ensino e pesquisa em Saúde da UNMSM-2018. Métodos: A pesquisa foi observacional, descritiva, correlacional, prospectiva, de corte transversal, simples amostragem de probabilidade aleatória, com uma amostra de 95 maestrandos cujo método foi a pesquisa e técnica o questionário. Resultados: O estilo de aprendizagem dos alunos é reflexivo (55,8%), pragmático (21,1%), ativo (15,8%) e teórico (7,4%). A prevalência da síndrome de burnout académico foi maioritariamente ligeira (58,9%), enquanto que o burnout moderado (28%) e nenhum burnout (12,6%). Conclusão: não há relação entre estilos de aprendizagem e a síndrome de Burnout académico dos alunos de mestrado, sendo o estilo de aprendizagem predominante o Burnout reflexivo e ligeiro académico.
| Mídia | Livros Paperback Book (Livro de capa flexível e brochura) |
| Lançado | 29 de março de 2021 |
| ISBN13 | 9786203388459 |
| Editoras | Edicoes Nosso Conhecimento |
| Páginas | 60 |
| Dimensões | 152 × 229 × 4 mm · 107 g |
| Idioma | Português |
