Jennifer Gray

Szary - Ludno?c niezatrudniona w edukacji naukowej Jennifer Gray

Niedostateczna liczba ludno?ci w edukacji naukowej: Enhancement Through Learning Community Participation Badano pozytywny zwi?zek mi?dzy osi?gni?ciami studentów w zakresie anatomii college'u a bieglo?ci? w nauce j?zyków obcych w kontek?cie spoleczno?ci ucz?cej si?. Dla wielu uczniów barier? w nauce przedmiotów ?cislych jest j?zyk. Stwierdzono, ?e istnieje zwi?zek mi?dzy nisk? akademick? bieglo?ci? j?zykow? a brakiem sukcesów w?ród uczniów, w szczególno?ci niepowodzeniami w?ród mniejszo?ci zagro?onych i mniejszo?ci j?zykowych. W badaniach uczestniczyli studenci klas anatomicznych w community college w ?rodkowej Kalifornii, posiadaj?cy wysoki odsetek uczniów zró?nicowanych kulturowo i j?zykowo. Uczniowie z ka?dego semestru uczestniczyli w akademickich studiach bieglo?ci j?zykowej i osi?gni?c naukowych. Pewna liczba studentów zapisala si? do Learning Community (LC), która prowadzila zaj?cia z j?zyka akademickiego w kontek?cie tre?ci kursu anatomii. Inni studenci uczestniczyli równie? w sesjach Peer-led Support (PLS). Kilku z nich uczestniczylo w podr?cznikowym studium u?ytkowania oraz w studium kooperatywno-learningowym (CL).