Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education - Julie Gess-newsome - Livros - Kluwer Academic Publishers - 9781402002755 - 30 de novembro de 2001
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Julie Gess-newsome
Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education 1999 edition

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Since its emergence over two decades ago, the construct of pedagogical content knowledge (PCK) has significantly impacted preservice and inservice teacher education, educational policy, and educational research.

320 pages, biography

Mídia Livros     Paperback Book   (Livro de capa flexível e brochura)
Lançado 30 de novembro de 2001
ISBN13 9781402002755
Editoras Kluwer Academic Publishers
Páginas 307
Dimensões 158 × 235 × 19 mm   ·   456 g
Idioma Inglês  
Editor Gess-Newsome, Julie
Editor Lederman, Norman G.

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