Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education - Association for the Education of Teachers in Science - Livros - Springer - 9780792359036 - 30 de setembro de 1999
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Association for the Education of Teachers in Science
Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education 1999 edition

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The audience is provided with a functional understanding of the basic tenets of the construct as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs.

307 pages, biography

Mídia Livros     Hardcover Book   (Livro com lombada e capa dura)
Lançado 30 de setembro de 1999
ISBN13 9780792359036
Editoras Springer
Páginas 307
Dimensões 155 × 235 × 19 mm   ·   639 g
Idioma Inglês  
Editor Gess-Newsome, Julie
Editor Lederman, Norman G.

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